Mengumpul Maklumat
*Mendengar secara
aktif
*Mencatat nota
*Membuat rujukan
*Menemuramah
(menyoal untuk mendapat maklumat )
Kemahiran Mendengar
Untuk Belajar
Kemahiran mendengar
adalah penting dan perlu dikuasai oleh setiap pelajar. Kemahiran ini
boleh dipupuk dan dipertingkatkan melalui panduan yang seperti yang
berikut:
- Pentingkan pendengaran
atau disiplinkan diri supaya suka, gemar dan berminat mendengar
kuliah atau pengajaran guru;
- Lihat dan tumpukan perhatian
kepada penyampai maklumat;
- Jangan hiraukan gangguan
terutama gerak laku yang tidak berkaitan
- Dengar dengan teliti dan
kenal pasti isi, ayat atau konsep penting yang disampaikan
- Catat isi, fakta dan
maklumat penting; dan
- Gunakan sistem trengkas
sendiri untuk mencatat
Mendengar Secara Aktif
Mendengar secara aktif
merupakan perlakuan yang memerlukan seseorang itu menumpukan perhatian kepada
apa yang sedang didengar sama ada melalui pertuturan, bunyi-bunyi tertentu,
atau alat pandang dengar.
Tujuan Mendengar
- mendapatkan maklumat
- mencatat nota
- menjalankan atau menunaikan
arahan
- mengecam bunyi
- mengenal pasti sesuatu perkara
- menjawab soalan
- mengingat dan menyatakan
kembali perkara yang didengar
- bertindak balas dengan
sewajarnya terhadap perkara yang didengar
Panduan Mendengar Secara
Berkesan Dalam Pengajaran dan Pembelajaran
Berdasarkan tujuan di
atas maka dapatlah kita mengetahui betapa pentingnya mendengar secara
aktif. Dalam pembelajaran, kemahiran mendengar perlu digunakan
terutamanya semasa mendengar kuliah atau pengajaran guru. Antara
perkara-perkara yang perlu diberikan pertimbangan semasa mendengar kuliah
ialah:
- Tenangkan fikiran dan duduklah
dalam keadaan yang selesa
- Berikan tumpuan kepada
guru
- Kenal pasti tajuk dan
tujuan kuliah. Ini ialah untuk memberikan tumpuan pendengaran kita
kepada perkara-perkara yang hendak disampaikan
- Elakkan perasangka buruk
terhadap guru atau penceramah. Yang penting bukannya orangnya tetapi isi
kuliahnya
- Bersifat positif dan terbuka
- Dengar dan fahamilah kuliah
dengan teliti
- Catat nota semasa
mendengar isi-isi penting dan idea-idea utama yang dikemukakan oleh guru
atau penceramah
- Cuba sebutkan berulang kali dan
secara perlahan-lahan setiap istilah baru yang didengar
- Cuba kaitkan perkara-perkara
tertentu dengan pengalaman anda sendiri untuk mengekalkan daya ingatan
anda
- Berikan tumpuan pandangan anda
kepada idea-idea baru, isi-isi utama dan rumusan yang dibuat oleh guru
atau penceramah.
Mencatat Nota
Walaupun ada pendapat
yang menyatakan bahawa “cara mencatat nota” merupakan suatu perkara peribadi,
seseorang boleh belajar untuk menjadi pencatat nota yang berkesan. Catatan atau
nota lazimnya dibuat seperti yang berikut:
- ringkas, menggunakan kata kunci dan bukan ayat-ayat yang lengkap;
- disusun dalam bentuk lakaran idea (outline) yang jelas dan boleh difahami;
- mengutamakan idea atau isi utama, disusuli dengan subidea pertama kedua, dan seterusnya; dan
- menggunakan tatatanda yang memudahkan anda mengenali idea, subidea dan maklumat sokongan.
Proses Membuat Rujukan
Sumber maklumat yang dimaksudkan dalam kategori ini terdiri daripada buku, jurnal, ensiklopedia, artikel, akhbar dan media cetak lain. Ada beberapa peraturan yang dijadikan kebiasaan mencatat maklumat daripada sumber jenis ini.
Apabila mencatat maklumat daripada sumber seperti yang disebutkan, pencatat hendaklah mencatatkan maklumat tentang sumber seperti judul, nama pengarang, tahun dan tempat bahan diterbitkan.
Guru hendaklah memberitahu pelajar tentang cara mencatat maklumat yang berbeza-beza mengikut sumber yang digunakan.
Membuat Catatan
(a) Memahami Organisasi Kandungan Bahan
Setiap bahan biasanya mengandungi isi utama, huraian dan contoh-contoh untuk membantu pembaca memahami isi dengan lebih jelas lagi. Pelajar-pelajar hendaklah dilatih mengenal komponen-komponen ini.
(b) Menyusun dan Merekod Maklumat
Setelah memahami bahan bacaan pelajar hendaklah menyusun dan merekod isi-isi supaya mudah dirujuk semula. Cara merekod maklumat hendaklah sistematis dan boleh membantu pelajar. Pelajar hendaklah menggunakan bentuk penulisan ringkas yang difahaminya seperti;
- mencatat maklumat dalam buku catatan (buku skrap);
- menulis maklumat pada kad kecil
- menulis maklumat dalam buku khas mengikut subjek
- memasukkan maklumat ke dalam komputer
Menemuramah
Satu lagi cara untuk mendapatkan maklumat ialah dengan menemu ramah seseorang. Lazimnya temuramah dibuat untuk mendapatkan maklumat-maklumat tertentu daripada tokoh, pakar dalam sesuatu bidang, orang kenamaan atau orang yang terlibat dalam sesuatu peristiwa. Kadang kala, temuramah dilakukan semasa seseorang membuat pemerhatian di lapangan.
Tahap-Tahap Temu Ramah
(1) Peringkat Sebelum Temuramah
Sebelum temuramah kita perlu membuat persediaan seperti yang berikut:
- Tentukan maklumat yang diperlukan
- Kenal pasti tokoh atau orang yang hendak ditemuramah
- Selidik latar belakang tokoh berkenaan serta bidang yang hendak ditemuramah
- Buat temu janji dengan tokoh berkenaan tentang tempat, masa dan tarikh untuk dibuat temuramah
- Sediakan soalan-soalan untuk mencungkil dan mendapatkan maklumat yang dikehendaki
- Sediakan alat perakam, alat tulis, kamera dan sebagainya mengikut keperluan
(2) Peringkat Semasa Temuramah
Apabila sampai pada masa untuk membuat temuramah kita hendaklah menjalanknan
perkara-perkara di bawah.
- Tiba ke tempat yang dikenal pasti lebih awal daripada masa yang dijanjikan.
- Gunakan/pengucapan bertatasusila yang sesuai.
- Nyatakan tujuan temuramah itu dengan jelas kepada tokoh berkenaan.
- Bersikap ramah mesra dengan tokoh berkenaan.
- Tunjukkan minat anda untuk mendengar perkara yang hendak diceritakan oleh tokoh berkenaan.
- Adakan hubungan mata dan interaksi yang selesa.
- Wujudkan suasana yang tenang dan ceria
- Jadikan pendengar yang patuh
- Kemukakan soalan-soalan yang telah disediakan
- Gunakan alat perakam suara, kamera dan sebagainya jika difikirkan perlu
- Catatkan butir-butir penting pada buku catatan
- Nyatakan penghargaan anda kepada tokoh berkenaan sebaik sahaja selesainya temuramah tersebut
(3) Peringkat Selepas Temuramah
Selepas temuramah tentukan perkara-perkara yang berikut dilakukan
- Teliti semula maklumat yang dicatat dan dirakamkan semasa temuramah tadi
- Rancangkan isi penting sama ada perlu disusun berdasarkan kronologi, keutamaan, kata tanya, atau ketegori tertentu.
- Tulis draf pertama berdasarkan rangka yang telah dikenal pasti
- Teliti draf pertama dan tentukan maklumat sama ada perlu ditambah atau tidak.
- Masukkan gambar, gambar rajah, atau grafik untuk memudahkan pemahaman pembaca
- Senaraikan bahan bacaan yang menjadi sumber rujukan
- Dapatkan bimbingan guru atau rakan
- Sebarkan maklumat atau penulisan anda kepada kelas atau media cetak tempatan
